如何上好小学数学概念课 _生活经验

方法：
1、概念引入的教学策略：
儿童学习数学概念有一个学习准备的过程，这个过程就称为“概念的引入” 。良好有效的概念引入有助于学生积极主动地去理解和掌握概念。
2、概念建立的教学策略：
概念建立是概念教学的中心环节。由于小学生的思维特点处于由形象思维像抽象逻辑思维过度的阶段，因此，小学生学习数学概念大多以“概念形成”的形式为主。数学概念的形成，一般要经过直观感知，建立表象，解释本质属性三个过程。
3、概念巩固的教学策略：
【如何上好小学数学概念课】学生对概念的掌握不是一次就能完成的，要由具体到抽象，再由抽象到具体多次往复。当学生初步建立概念后还需要运用多种方法，促进概念在学生认知结构中的保持，并通过不断运用加深对概念的理解和记忆，使新建立的概念得以巩固。

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