教养、修养、涵养-- 教养是表现在行为方式中的道

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教养是表现在行为方式中的道德修养状况。它是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准，属于他律教化显现。教养一般是指文化和品德的修养。常言，穷养儿富养女。依我看，穷养富养不如教养。教养是家风的体现，是家训的体现，是家规的体现，是每一位家庭成员修养的具体表现。冰冻三尺，非一日之寒。一个人的教养也不是一天两天就能够所达成的，它是一个人在天长日久的家庭熏陶中，在数十年的学习生活中，在一生的工作中，日复一日年复一年，不断规范自己的行为，不断约束自己的言行，在教育中成长，在学习中进步，在工作中改进，而所形成的一个人良好的综合能力与素质。

修养一般是指个人修养。个人修养就是人在个体心灵深处经历自我认识、自我解剖、自我教育和自我提高的过程后所达成的境界,主要包括仁义礼智信，温良恭俭让，忠孝悌慎廉，勤正刚直勇。个人修养作为一种无形的力量，约束着我们的行为。修养反映出一个人经过良好的家庭教育，学校教育，社会教育，工作教育个人修为等综合因素。人在修养的提升中，家庭教育当属第一位，家庭教育是一个人修养培养的摇篮，也是一个人成长的终身学校。学校教育是一个人修养提高的熔炉，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。读万卷书方能行万里路。学校教育，对一个人修养的提高，不光是书本知识的培养，更多的是一个人的道德情怀的熏陶，学校是立德树人之地，是要把一个人培养成德智体美劳全面发展的人。社会即教育，教育即社会。一个人走向社会，到了工作岗位，要正确的对待自己的工作，友好的对待自己的同事，严谨的对待自己的言行。这一切都是一个人修养的具体体现。